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	<title>Ensino.blog.br &#187; Crítica de Arte</title>
	<link>http://www.ensino.blog.br</link>
	<description>Blog destinado à comentários críticos, notícias e reportagens sobre políticas educacionais e práticas de ensino.</description>
	<pubDate>Tue, 03 Nov 2009 18:18:40 +0000</pubDate>
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		<title>CRUEL: Cia. de Dança Deborah Colker</title>
		<link>http://www.ensino.blog.br/2008/04/14/cruel-cia-de-danca-deborah-colker/</link>
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		<pubDate>Tue, 15 Apr 2008 01:34:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Flávio Tonnetti</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Crítica de Arte]]></category>

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		<description><![CDATA[
CRUEL - um espetáculo da Cia. de Dança Deborah Colker
(ensaio crítico em dois atos)
Por Flávio Tonnetti
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			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://rebobine.files.wordpress.com/2008/04/cruel.jpg" height="217" width="371" /></p>
<p><strong>CRUEL - um espetáculo da Cia. de Dança Deborah Colker</strong></p>
<p><strong>(ensaio crítico em dois atos)</strong></p>
<p><strong>Por Flávio Tonnetti</strong> <a href="http://www.ensino.blog.br/2008/04/14/cruel-cia-de-danca-deborah-colker/#more-29" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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		<title>Um Capeta em Forma de Guri: uma paródia bizarra dos alunos-problema</title>
		<link>http://www.ensino.blog.br/2008/01/27/um-capeta-em-forma-de-guri-uma-parodia-bizarra-dos-alunos-problema/</link>
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		<pubDate>Mon, 28 Jan 2008 00:50:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Flávio Tonnetti</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cotidiano Escolar]]></category>

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		<description><![CDATA[Por Flávio Tonnetti
 Não há como definir algumas das &#8220;obras de arte&#8221; que a televisão nos oferece. O adjetivo mais adequado para algumas delas talvez seja o adjetivo &#8220;bizarro&#8221;.
O achado mais recente foi a paródia de um filme, estranhíssimo, feita pelo grupo Hermes e Renato: &#8220;Um capeta em forma de guri&#8220;. Trata-se de um tipo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Por Flávio Tonnetti</strong></p>
<p><img src="http://sp6.fotologs.net/photo/54/16/115/haronhsb/1190821791_f.jpg" align="left" height="162" width="221" /> Não há como definir algumas das &#8220;obras de arte&#8221; que a televisão nos oferece. O adjetivo mais adequado para algumas delas talvez seja o adjetivo &#8220;bizarro&#8221;.</p>
<p>O achado mais recente foi a paródia de um filme, estranhíssimo, feita pelo grupo <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Hermes_e_Renato" target="_blank">Hermes e Renato</a>: &#8220;<a href="http://www.youtube.com/watch?v=CqYvA5mFgWw" target="_blank">Um capeta em forma de guri</a>&#8220;. Trata-se de um tipo de paródia que altera os diálogos originais do filme, que ficou popular na internet graças a uma dupla de rapazes que gravou suas vozes por cima de um episódio da antiga série de tevê Batman e Robin – aquela em que apareciam as onomatopéias de briga em balões de texto: &#8220;Pá!&#8221;, &#8220;Pum!&#8221;, &#8220;Tcham!&#8221;. <a href="http://www.ensino.blog.br/2008/01/27/um-capeta-em-forma-de-guri-uma-parodia-bizarra-dos-alunos-problema/#more-19" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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		<title>A Linguagem das Flores  de Federico García Lorca</title>
		<link>http://www.ensino.blog.br/2007/11/20/a-linguagem-das-flores-de-federico-garcia-lorca/</link>
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		<pubDate>Tue, 20 Nov 2007 03:01:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Flávio Tonnetti</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Crítica de Arte]]></category>

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		<description><![CDATA[Por Flávio Tonnetti
O teatro da vida é o teatro do tempo. E Lorca, como todo grande escritor, soube explorar muito bem este tema. E como toda boa montagem, “A Linguagem das Flores”, da Cia. Ópera do Mendigo, soube dar ao tema o tratamento por ele merecido.Teve o mérito, sobretudo, de preservar a atmosfera de Granada, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Por Flávio Tonnetti</strong></p>
<p>O teatro da vida é o teatro do tempo. E <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Federico_Garc%C3%ADa_Lorca" target="_blank">Lorca</a>, como todo grande escritor, soube explorar muito bem este tema. E como toda boa montagem, “A Linguagem das Flores”, da Cia. Ópera do Mendigo, soube dar ao tema o tratamento por ele merecido.Teve o mérito, sobretudo, de preservar a atmosfera de Granada, e as cores de <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Alhambra" target="_blank">Alhambra</a>. A aura do “castelo vermelho”, com seus jardins, é a citação perfeita para a passagem do tempo. Tanto sua coloração, que muda conforme o dia, proporcionando o espírito impressionista da catedral de Rouen, do pintor <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Claude_Monet" target="_blank">Monet</a>, quanto os diversos passeios entre os jardins do castelo de Alhambra, ermos e convidativos aos namorados, montam a circunstância perfeita para discutir a passagem do tempo com a metáfora da rosa que muda de cor e desfalece em um dia. <a href="http://www.ensino.blog.br/2007/11/20/a-linguagem-das-flores-de-federico-garcia-lorca/#more-12" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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		<title>Ballet na escola pública</title>
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		<pubDate>Thu, 08 Nov 2007 02:03:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Flávio Tonnetti</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cotidiano Escolar]]></category>

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		<description><![CDATA[Por Flávio Tonnetti
Celebrando um convênio entre a Secretaria da Educação paulista e a companhia de dança Ballet Stagium, as escolas públicas de São Paulo vêm recebendo apresentações itinerantes de dança. O espetáculo “Coisas do Brasil”, escolhido para tais apresentações, funda uma experiência nova de aprendizagem. Uma experiência não livresca.
Utilizando outras formas de narrar que não [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Por Flávio Tonnetti</strong></p>
<p>Celebrando um convênio entre a Secretaria da Educação paulista e a companhia de dança <a href="http://www.stagium.com.br/home_port.cfm" target="_blank">Ballet Stagium</a>, as escolas públicas de São Paulo vêm recebendo <a href="http://www.fde.sp.gov.br/Portal_FDE/subpages/Noticias/Agosto_2007/noticias_060807_2.html" target="_blank">apresentações itinerantes</a> de dança. O espetáculo “Coisas do Brasil”, escolhido para tais apresentações, funda uma experiência nova de aprendizagem. Uma experiência não livresca.<strong><img src="http://www.fde.sp.gov.br/Portal_FDE/pics/stagium.jpg" alt="Cena do espetáculo 'Coisas do Brasil'" align="left" height="182" width="222" /></strong></p>
<p>Utilizando outras formas de narrar que não a palavra, o balé nos ensina algo. Lembra-nos de que o corpo está vivo; e que comunica. Aqui, o gesto também é palavra e a palavra, não esqueçamo-nos, só acontece enquanto gesto: na voz que baila ou no papel pela mão cristalizada.</p>
<p>A coreografia deste espetáculo conta, com movimentos, a história brasileira desde suas raízes indígenas. Está tudo lá: desde a chegada dos portugueses até a abertura do Brasil para os capitais externos nas metades do século passado, particularmente os norte-americanos. Nem mesmo o movimento de migração em massa das populações nordestinas para o sudeste ficou de fora. Tudo dito sem palavras. <a href="http://www.ensino.blog.br/2007/11/07/ballet-na-escola-publica/#more-11" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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		<title>Usando Malhação para aprender redação</title>
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		<pubDate>Wed, 24 Oct 2007 00:31:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Flávio Tonnetti</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Crítica de Arte]]></category>

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		<description><![CDATA[Por Flávio Tonnetti
Muitas vezes professores relutam em trabalhar com conteúdos fornecidos pela mídia televisiva. São poucos os que aproveitam oportunidades de utilizar um Big Brother ou um programa de auditório para fazer uma reflexão. Quando ela ocorre, limita-se, no mais das vezes, ao noticiário.
Uma boa oportunidade se apresenta agora com o início de uma nova [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Por Flávio Tonnetti</strong></p>
<p>Muitas vezes professores relutam em trabalhar com conteúdos fornecidos pela mídia televisiva. São poucos os que aproveitam oportunidades de utilizar um Big Brother ou um programa de auditório para fazer uma reflexão. Quando ela ocorre, limita-se, no mais das vezes, ao noticiário.<strong><img src="http://malhacao.globo.com/Novela/Malhacao/foto/0,,11796941,00.jpg" alt="Nova protagonista de Malhação: aluna pobre chora ao ser acusada de roubo numa trama que anuncia conflito de classes" align="left" height="195" hspace="10" vspace="15" width="311" /></strong></p>
<p>Uma boa oportunidade se apresenta agora com o início de uma nova temporada da novela vespertina <a href="http://malhacao.globo.com/">Malhação</a>. Explico. A novela, que muito se esforça para ser uma espécie de “bom moço” da televisão brasileira, frequentemente lança em seus capítulos questões éticas das mais diversas, numa tentativa de ensinar “bons valores aos jovens”. Mas neste ponto ela, infelizmente, fracassa, sendo um interlocutor muito fraco pra qualquer um que queira discutir conduta, direitos humanos, ou políticas sociais e ambientais dentro de uma cadeira de sociologia ou filosofia. Para estes fins, muito mais interessantes do que a “novelinha” são as “novelonas” – principalmente quando nas mãos de um <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Manoel_Carlos">Manoel Carlos</a> ou de uma <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%B3ria_P%C3%A9rez">Glória Perez</a>. <a href="http://www.ensino.blog.br/2007/10/23/usando-malhacao-para-aprender-redacao/#more-9" class="more-link">(more&#8230;)</a></p>
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